教学目标

1、让学生了解江苏科技的发展历程及其在中国科技事业中的重要地位。

2、通过科技绘画的方式，培养学生的美术创作能力和科技素养。

3、激发学生的想象力和创新精神，鼓励学生将漂流元素融入科技绘画创作中。

1、江苏科技发展概述

介绍江苏科技的起源、发展历程和现状，以及其在各个领域的主要成就和贡献，通过讲解和展示相关图片，让学生深入了解江苏科技的发展历程及其在中国科技事业中的重要地位。

2、科技绘画基础知识

介绍科技绘画的基本概念、特点和技巧，引导学生了解如何通过画笔表现出科技元素，如机器人、人工智能、航空航天等。

3、漂流元素的融入

讲解漂流文化的内涵和特点，引导学生思考如何将漂流元素融入科技绘画创作中，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的漂流科技绘画作品。

教学步骤

1、导入新课（5分钟）

通过展示江苏科技的图片和成果，引起学生对江苏科技的兴趣，导入新课。

2、知识讲解（20分钟）

（1）介绍江苏科技的起源、发展历程和现状；

（2）讲解科技绘画的基本概念和特点；

（3）介绍如何将漂流元素融入科技绘画创作中。

3、实践操作（35分钟）

学生根据所学知识，自由创作漂流科技绘画作品，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4、作品展示与点评（20分钟）

学生展示自己的绘画作品，并进行简单介绍，教师和其他同学对作品进行点评，鼓励学生发挥想象力和创新精神，肯定优点，提出改进意见。

5、课堂总结（10分钟）

（1）总结本节课的知识点，强调江苏科技在中国科技事业中的重要地位；

（2）鼓励学生将漂流元素融入科技绘画创作中，培养学生的美术创作能力和科技素养；

（3）布置课后作业，要求学生继续完善自己的漂流科技绘画作品，并撰写一篇关于自己对漂流科技的理解与感悟的短文。

教学评估方法

1、学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估学生对江苏科技和漂流元素的了解程度以及参与创作的积极性。

2、作品质量：评价学生的绘画作品，从创意、表现力和技巧等方面进行评估。

3、反馈与改进：通过学生的自我评价、小组评价和教师评价，了解学生对自己作品的满意度和改进方向，以便教师进行有针对性的指导。

4、课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对漂流科技的理解与感悟，评估学生的思考深度和文字表达能力。

教学意义与价值

通过本次漂流江苏科技绘画教案的教学，学生不仅能够了解江苏科技的发展历程和地位，还能通过科技绘画的方式提高自己的美术创作能力和科技素养，融入漂流元素的创作能够激发学生的想象力和创新精神，培养学生的创新意识和实践能力，这对于提高学生的综合素质，培养未来的科技创新人才具有重要意义。